CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE (CAM)
El
Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración
Educativa presenta la misión de los servicios de educación especial, que es
favorecer el acceso y permanencia en el sistema educativo a los niños, niñas y
jóvenes que presenten necesidades educativas especiales, otorgando prioridad a aquellos
con discapacidad. Proporcionando los apoyos indispensables dentro de un marco
de equidad, pertinencia y calidad, que les permita desarrollar sus capacidades
al máximo para alcanzar su integración educativa, social y laboral.
Ante
tal reto la Secretaria de Educación, reconoce la necesidad de establecer los
mecanismos que favorezca lograr la integración plena de los alumnos con
necesidades educativas especiales, de tal forma que permita garantizar la
respuesta a sus necesidades básicas de aprendizaje.
Por
ello, atendiendo a lo establecido en el documento “Orientaciones Generales de
los Servicios de la Educación Especial”, de la Dirección General de Desarrollo
de la Gestión e Innovación Educativa que es la base para elaborar en cada
entidad federativa los manuales de operación de los distintos servicios; en el estado
de Durango se posibilita su concreción; para facilitar los procesos de atención
a los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad o
aptitudes sobresalientes.
El presente
Manual de Operación del Centro de Atención Múltiple, servicio escolarizado del
Departamento de Educación Especial en el estado, considera el funcionamiento
específico de este servicio y está dirigido en particular al personal del
servicio escolarizado y en lo general al personal de los demás servicios de educación
especial, y a los profesionistas que se vinculen con el centro de atención
múltiple además de las familias de los alumnos beneficiados con el servicio.
El
contenido del manual abarca, el objetivo del mismo, especificando el quehacer y
razón de ser de los Centro de Atención Múltiple de Educación Especial,
precisando además de la base legal en la que se sustenta y los distintos
procedimientos para operar el centro, sus funciones, los procedimientos que
implican brindar atención escolarizada a aquellos alumnos y alumnas que la
educación regular no ha podido integrar por existir barreras significativas
para proporcionarles atención educativa, porque presentan discapacidad severa o
múltiple y trastornos generalizados del desarrollo así mismo facilitar la
formación para el trabajo que favorezca su integración laboral, además de los
apoyos específicos para promover su autónoma convivencia social, productiva y
mejorar su calidad de vida.
También integra la representación gráfica de
la estructura organizativa del servicio, así como una guía de términos
ordenados y una serie de anexos de apoyo, que servirán de base en la toma de
decisiones.
Empero este manual está destinado
prioritariamente al personal docente y directivo de los Centro de Atención
Múltiple teniendo como meta la regulación, organización y funcionamiento de
ellos en el estado de Durango. Aunque también será de utilidad para los
profesionistas, instituciones y organizaciones mencionados anteriormente, al
vincularse en la búsqueda de soluciones que permitan ajustar la acción educativa
a la realidad concreta del alumno y su familia.
El personal docente y directivo del Centro de
Atención Múltiple conocerán y aplicaran las distintas disposiciones de cada uno
de los procedimientos para el funcionamiento del servicio, por tal motivo será importante
que conozcan los distintos apartados del manual para contextualizar las
actividades a realizar, procurando eliminar las barreras que obstaculizan el
aprendizaje y la participación de los alumnos.
El proceso de elaboración de este documento,
incluye varias fases: diseño, distribución, capacitación, aplicación y
actualización, esta última se efectuará a más tardar cada dos ciclos escolares
después de su aplicación, con la finalidad de realizar los ajustes necesarios
de acuerdo a las condiciones de los distintos contextos logrando así una mayor
pertinencia del servicio.
Su elaboración corrió a cargo del área técnica
del Departamento de Educación Especial, integrada por las coordinaciones de los
distintos servicios de esta modalidad educativa, asesorados por la oficina de Coordinación
de Enlaces con Organismos Públicos Descentralizados.
El
objetivo del manual es el siguiente:
Especificar las pautas de funcionamiento de
los Centros de Atención Múltiple para garantizar los procesos de integración
educativa de los alumnos y alumnas que presentan necesidades educativas
especiales asociadas con discapacidad múltiple, trastornos generalizados del desarrollo
o que por la discapacidad que presentan requieren de adecuaciones curriculares
altamente significativas y de apoyos generalizados y/o permanentes, en un
ámbito de equidad, pertinencia y calidad, que promueva su autónoma convivencia social,
productiva y mejore su calidad de vida.
Comentario:
Especificar las pautas de funcionamiento de los CAM para garantizar los
procesos de inclusión de los alumnos y alumnas que presentan e asociadas a
discapacidad severa y/o múltiple y trastornos generalizados del desarrollo que
requieren de adecuaciones curriculares altamente significativas y de apoyos
generales y/o permanentes; esto por medio de la identificación y eliminación de
barreras en el aprendizaje con una atención en función de sus necesidades y características
promoviendo su autonomía bajo un ámbito de equidad, pertinencia y calidad, que
promueva su autónoma convivencia social, productiva y mejore su calidad de
vida.
Agregar, Satisfacción de necesidades básicas de
aprendizaje y el término de competencias.
MANUAL DE CAM
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